Kitapta, sırasıyla örgütsel etkililik ve bununla ilgili geliştirilen bazı modellerden yola çıkarak okulun etkililiği ya da etkili okul kavramı çözümlenmeye çalışılmış, daha sonr ada okulun etkililiğini belirlemeye dönük bazı modeller tanıtılmıştır. İzleyen bölümlerde etkili okul akımının teorik temelleri tartışılmış, batılı ülkelerde bu konuda yapılmış bazı araştırmalardan söz edilmiştir. Söz konusu araştırmalardan yola çıkarak etkili okulu oluşturan boyut ve özellikler özetlenerek bütünleştirilmeye çalışılmıştır. Son olarak da bu konuda Türkiye`de yapılmış bir araştırmanın özeti verilmiştir