Yaşamımızın önemli bir parçasını oluşturan matematik ile ilgili deneyimler, ilk temel kavramların öğrenilmeye başlamasından sonra, uzun zahmetli bir süreçle gerçekleşmektedir. Çocuklar da benzer şekilde günlük yaşantılarında sürekli olarak matematiksel kavramlarla karşı karşıya kalmaktadırlar. Erken çocukluk döneminde matematikle ilgili ilk tecrübeler genellikle çocuğun nesnelerle olan yaşantısı sonucunda, algısal gelişimine bağlı olarak edindiği deneyimler yoluyla elde edilir. Bu yıllarda matematik ve diğer bilimlerin anlaşılmasında gerekli olan matematik bilgisinin ve kavramlarının temeli oluşturulmaktadır. Bu durum çocuğun bir sonraki öğrenim hayatını kolaylaştırarak başarıyı artırmakta, problem çözme becerilerini kazandırarak üretken ve verimli olmasını sağlamaktadır.