Köyde başarılı bir biçimde öğretmenlik yapmanın, diğer deyişle yeterlik alanları içerisinde temel teşkil eden özelliklerinden biri iletişim becerisidir. Bu çerçevede köylü ile kurulacak bağın güçlü olması söz konusudur. Öğretmenin kendini köye ait hissetmesi, onlardan biri gibi köydeki olayların ilgilisi olması, kendini kabul ettirmesi ve kendisinin de onları kabul etmesi gerekir ki, başarılı sayılabilecek işlere yönelebilsin. Bu temel şart oluşmazsa öğretmenin yeterliliğini yansıtması mümkün olmayabilir. Tonguç (1997) bu durumu şöyle belirtmektedir. "Köyün sosyal, ekonomik durumu iyi bilinmeden, bu alanlarda köye yararlı olacak ve olumlu sonuçlar verebilecek çalışma da yapılamaz... Köylülere bir şey öğretebilmek için önce onlardan birçok şey öğrenmemiz gerekir... Onlarla gülüp onlarla ağlayamayan bir insan köyün iç hayatına giremez."