21 yy. yönetim yaklaşımlarında bireyin merkeze alındığı pozitif değer odaklı pratiklerin öne çıktığı görülmektedir. Pozitif psikoloji akımının ve örgütsel bağlamda pozitif davranışların temelinde de birey odaklı eğilimler yer almaktadır. Okulların yeniden yorumlandığı günümüzde pozitif düşünmeyi, pozitifliğe odaklanmayı ve pozitif uygulamaları referans alan bu kitap okuyucuya pozitif örgütsel düşünmenin referans çerçevesini sunmaktadır. Pozitif psikoloji, pozitif öğretmenin karakteristiği, pozitif duygu durumları, öğretmenlerde moral ve motivasyon, öğretmen gruplarında pozitiflik, pozitif iklim, pozitif kültür, pozitif örgütsel davranışlar, pozitif psikolojinin okullardaki yeri, negatiflikten pozitifliğe dönüş ve pozitif psikolojiye dönük eleştiriler kitabın odak noktası olmuştur.